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Nord-Pas-de-Calais, France
Consultante en stratégie, formatrice, je suis membre de la Société Française de l'Evaluation et de l'Association Nationale pour le Travail Social de Groupe. Mon expertise : je transfère les compétences construites pendant 27 ans de direction générale dans le cadre de mes prestations en qualité de consultante. Je suis habilitée pour réaliser des Diagnostics Locaux d'Accompagnement, et auparavant, en qualité d'évaluateur externe par l'ANESM, pour évaluer les activités et la qualité des établissements et services visés à l'article L.312-1 du CASF. (voir les pages consacrées à ces dispositifs). Je suis également répertoriée par des têtes de réseau du secteur médico-social.

La citation du moment

"qu'il croit toujours être le maître, mais que ce soit vous qui le soyez, car il n'est de soumission plus parfaite, que celle qui ne prend l'apparence de la liberté" - Voltaire (Candide)

jeudi 31 mai 2012

Le processus collectif du développement du pouvoir d’agir (DPA)

Ce processus regroupe 3 composantes :
- l’estime de soi ou la reconnaissance pour une collectivité
- la conscience critique, des problématiques, de leurs causes et des possibilités d’agir
- les compétences (ensemble de savoirs, savoir-faire, savoir-être dont l’individu ou la collectivité aura besoin.

Ces composantes, véhiculées par la participation, sont en interaction, c’est-à-dire qu’elles se renforcent l’une l’autre, l’une après l’autre.

Il existe une influence mutuelle et réciproque entre le DPA propre à chaque individu qui compose une communauté et le DPA de cette communauté.
C’est donc le DPA de chacun des membres d’un groupe qui va constituer le DPA du groupe, qui va l’enrichir et le transformer en communauté d’intérêt et d’entraide.

Le levier de la mobilisation du groupe sera la capacité à utiliser et à développer les ressources (ou compétences) individuelles et collectives.

Ce qui va permettre :
- de déterminer un projet commun
- de créer un acteur du changement collectif.

C’est à chaque individu, à la collectivité de déterminer les compétences à acquérir ou à développer.

Afin de constituer cet acteur collectif, de le garder vivant et opérationnel, il faudra envisager une démarche de mobilisation en continu.



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